Anglais pour les ingénieurs

Le vocabulaire est d’une importance capitale lors de l’utilisation de l’anglais dans un environnement technique. L’accent est mis sur l’utilisation de termes et expressions techniques spécialisés, y compris des abréviations et des expressions familières propres aux industries de l’énergie. Les termes semi-techniques sont également clairement définis pour garantir leur utilisation dans le bon contexte.

Les activités de développement des compétences en expression orale simulent la communication dans la vie réelle, par exemple en décrivant et en donnant des informations sur l’équipement et les tâches, en donnant des instructions, des avertissements et en discutant de problèmes en milieu de travail. Ceux-ci sont pratiqués en utilisant des jeux de rôle et des tâches d’information qui impliquent de trouver des informations auprès d’un partenaire.

Les tâches écrites visent à motiver les élèves en développant leur connaissance de phrases ou fragments de phrases utiles pour différents types de texte tels que les formulaires de rapport d’accident et les avis écrits et les instructions. Les exercices écrits sont utilisés pour renforcer le vocabulaire et les structures grammaticales.

Les structures grammaticales sont introduites et revues en fonction des besoins des élèves. Des domaines tels que les impératifs et l’enseignement sont introduits pour préparer les étudiants aux situations de la vie réelle. Les activités d’apprentissage par la découverte sont privilégiées lorsque les élèves sont encouragés à remarquer et à élaborer des modèles structurels plutôt que d’apprendre des règles qui ont peu ou pas d’application pratique.

Les compétences de lecture et d’écoute sont développées à travers des tâches qui impliquent l’étude de textes authentiques et simplifiés de type authentique. Les textes d’écoute préparent les élèves à communiquer avec des locuteurs natifs et des locuteurs non natifs en utilisant des enregistrements qui contiennent différents accents et variations régionales.